Να εξεταστούν οι συσχετίσεις μεταξύ της χρήσης αλκοόλ και της γνωστικής απόδοσης μεταξύ ηλικιωμένων ενηλίκων στην Ελλάδα και στις Ηνωμένες Πολιτείες και να εκτιμηθούν πιθανές διαφορές που οφείλονται στις διαφορετικές πρακτικές κατανάλωσης αλκοόλ στις δύο χώρες.
Μέθοδος- Τα δεδομένα προήλθαν από την Ελληνική Διαχρονική Έρευνα Γήρανσης και Διατροφής (HELIAD) και το Εθνικό Συντονιστικό Κέντρο για τη Νόσο Alzheimer (NACC). Εξετάσαμε τα άτομα ηλικίας 65-90 ετών κατά την έναρξη της μελέτης, τα οποία δεν είχαν γνωστική διαταραχή και πλήρη δεδομένα για τις μεταβλητές της γνωστικής ικανότητας και της χρήσης αλκοόλ (N = 1110 από το HELIAD- N = 2455 από το NACC). Εξετάσαμε τις συσχετίσεις μεταξύ της τρέχουσας χρήσης αλκοόλ και της συχνότητας αυτής της χρήσης με τις γνωστικές επιδόσεις σε διάφορες γνωστικές εργασίες διαστρωματωμένες ανά φύλο.
Αποτελέσματα Στο NACC, η χρήση αλκοόλ συσχετίστηκε με καλύτερες γνωστικές επιδόσεις. Οι άνδρες που έπιναν αλκοόλ είχαν καλύτερες επιδόσεις από τους μη πότες στο μονοπάτι Α (τυποποιημένος μέσος όρος 0,07 έναντι -0,24, p.001), στο μονοπάτι Β (0,06 έναντι -0,19, p=.001) και οι γυναίκες που έπιναν αλκοόλ είχαν καλύτερες επιδόσεις στο μονοπάτι Α (0. 04 έναντι -0,09, p=.016), Trail B (0,04 έναντι -0,10, p=.005), λεκτική ευχέρεια (Ζώα: 0,05 έναντι -0,13, p.001- Λαχανικά: 0,04 έναντι -0,09, p=.027) και MoCA (0,03 έναντι -0,08, p=.039). Στο HELIAD, παρατηρήθηκαν λιγότερες διαφορές, με μόνο τις γυναίκες που έπιναν αλκοόλ να παρουσιάζουν καλύτερες επιδόσεις από ό,τι οι μη πότισσες στο Boston Naming Task (0,11 vs. -0,05, p=.016). Γενικά, οι πιο συχνοί πότες είχαν καλύτερες επιδόσεις σε γνωστικά καθήκοντα από τους λιγότερο συχνούς πότες, αν και αυτό ήταν στατιστικά σημαντικό μόνο στο σύνολο δεδομένων NACC.
Να εξεταστούν οι συσχετίσεις μεταξύ της χρήσης αλκοόλ και της γνωστικής απόδοσης μεταξύ ηλικιωμένων ενηλίκων στην Ελλάδα και στις Ηνωμένες Πολιτείες και να εκτιμηθούν πιθανές διαφορές που οφείλονται στις διαφορετικές πρακτικές κατανάλωσης αλκοόλ στις δύο χώρες.
Συμπέρασμα – Ενώ η κατανάλωση αλκοόλ μπορεί να σχετίζεται με καλύτερες γνωστικές επιδόσεις τόσο στις ΗΠΑ όσο και στην Ελλάδα, απαιτείται περισσότερη έρευνα για την αξιολόγηση των πολιτισμικών παραγόντων που μπορεί να τροποποιήσουν αυτή τη συσχέτιση.